V dňoch 7. a 8. mája 2026 sa na našej škole uskutočnili aktivity k dňu Európy v rámci projektu Ambasádorských škôl Európskeho parlamentu. Zúčastnili, resp. tvorili ich naši junior ambasádori pod vedením Mgr. Marcela Bakoša, Mgr. Diany Děkanovej a Paulíny Mazůrekovej.

Vo štvrtok 7. mája sme uskutočnili online diskusiu so žiakmi Obchodnej akadémie Lučenecpod vedením Mgr. Martiny Benčíkovej. Témami diskusie boli postupne: Čo je Európska únia, Podstata Európskej únie, Výhody členstva v EÚ, Budúcnosť EÚ. Diskusia prebiehala úspešne zvlášť v druhej časti pre technické problémy z našej strany. Žiaci sa pekne zapájali, aj keď sa vyskytli aj ostrejšie výmeny názorov.

Deň pokračoval vyučovacou hodinou o Európskej únii a jej inštitúciách so žiakmi Súkromnej základnej školy Dráčik. Viedli ju naši druháci Martin Maslík, Lea Pikalová a Lujza Lörincz, pričom bola určená pre žiakov 6.A a 7.A SZŠ Dráčik. V úvode hodiny sa pýtali žiakov na ich vedomosti o EÚ, pričom sa dočkali veľmi dobrých odpovedí. Jednoduchou formou žiakom v ďalšej časti vysvetlili, akým spôsobom fungujú inštitúcie EÚ prostredníctvom powerpointovej prezentácie. Následne uskutočnili aktivitu Štyri rohy, ktorá spočívala v uvedení názoru, o ktorom mali žiaci hlasovať cez umiestnenie sa v jednom zo štyroch rohov triedy (nesúhlasím, čiastočne nesúhlasím, čiastočne súhlasím, súhlasím). Potom sa ich naši žiaci jednotlivo pýtali, prečo si vybrali práve danú stranu/názor. Počas tejto diskusie sa niektorí zo žiakov presúvali do iného rohu. Padli otázky na prezúvanie sa žiakov, neskoršiu hodinu začiatku vyučovania, mobily na školách a iné. V závere došlo medzi niektorými žiakmi k dosť dynamickej výmene názorov, na čo naši žiaci poukázali na skutočnosť, že práve takto podobne to niekedy vyzerá i v našom/európskom parlamente. Nie je ľahké obhájiť vlastný názor, ani prijať názor odlišný. Aj v duchu týchto slov sa niesol záver tejto dynamickej, avšak veľmi kvalitnej a poučnej vyučovacej hodiny.

Traja naši žiaci sa zapojili do výzvy prečítať si knihu z našej školskej knižnice a bojovať o víťaznú cenu. Tú mal dostať ten žiak/tá žiačka, ktorý/á získa najviac bodov vo vedomostnom kvíze zostavenom z otázok týkajúcich sa knihy. Kniha, ktorú žiaci čítali, je od autora Friedricha Dürrenmatta s názvom Sudca a jeho kat. Je to kombinácia klasickej anglickej detektívky s logickým uvažovaním a drsnej americkej detektívky, ktorá sa odohráva väčšinou v nejakom nehostinnom teréne. Špecifikom knihy sú neustále zvraty v konaní postáv a teda aj v samotnom deji. Víťazkou kvízu a držiteľkou ceny sa stala naša junior ambasádorka štvrtáčka Hyacinta Boleková.

V piatok 8. mája sa uskutočnil Kvíz o Európe,ktorý sa na našej škole uskutočnil už štvrtý rok v rade. V ňom si žiaci z rôznych tried overili svoje vedomosti o Európe v kategóriách História, Príroda, Jazyky, Literárne umenie a Zaujímavosti. Nechýbali ani zábavné oddychové úlohy. Ocenené boli prvé tri žiacke tímy. Na treťom mieste sa umiestnili žiaci IV.A Michaela Kollárová, Romana Krupová a Paulína Zátrochová, druhé miesto obsadili žiaci II.B Lujza Lörincz, Martin Maslík a Lea Pikalová. Víťazmi kvízu sa stali žiaci IV.C Štefan Bocko, Lea Dianišková a Simona Galbavá. Všetci žiaci umiestnení na prvých troch miestach dostali malé ceny.

Cez veľkú prestávku sa našej škole uskutočnili dve aktivity. Prvou bol Európsky Silent Disco Express.Poverení žiaci pred súťažou vyvesili v priestoroch našej školy plagátiky, na ktorých boli zobrazené QR kódy hudobných trackov (od švédskeho popu po grécky folk.) z asi dvadsiatich krajín EÚ, ako aj s pár zaujímavosťami o danej krajine (išlo napr. o spôsob, ako EÚ podporuje danú krajinu/v čom jej pomohla počas členstva, alebo aj naopak – čo členská krajina dala EÚ). Úlohou zapojených žiakov bolo pohybovať sa po škole (aktivita sa uskutočnila počas veľkej prestávky), snímať QR kódy a na základe nich doplniť do pracovného listu interpreta a názov piesne (ako aj názov krajiny EÚ), pričom úloha bola splnená len v prípade, že nazbierali všetky QR kódy. Všetky piesne mali napokon spojiť do jedného Spotify playlistu a do jeho popisu pridať 10 najlepších zaujímavostí o jednotlivých krajinách.

Druhú aktivitu predstavovalaEurópska Graffiti: vízia EÚ. Na veľký plagát žiaci nakreslili obrysy mapy EÚ (len vonkajšie hranice) hrubou fixkou. Zapojení žiaci mohli počas veľkej prestávky dopísať alebo dokresliť jednu vec, ktorú by v EÚ zmenili alebo zachovali, napr. viac zelených vlakov, alebo internet bez hraníc. Za účasť dostali sladkú odmenu.

Žiakom Mgr. Marcel Bakoš ponúkol viacero kníh pojednávajúcich o ľudských právach, Európe, EÚ a pod. Žiak/čka, ktorý/á sa zapojil/a do súťaže, si od neho vypožičal/a jednu z kníh, prečítal/a si ju a buď na základe celej knihy, alebo na základe jednej z jej kapitol napísal/a esej/úvahu na danú tému. Do finále súťaže sa dostali štyria žiaci: Emma Rybanská zo IV.C (kniha: Selhala demokracie? od autora Niheera Dasandiho), Alexandra Marková z II.C (Poznámky k samovražde, Simon Critchley), Maximilián Janoušek zo IV.B (Morálna ambícia, Rutger Bregman) a Tereza Puťošová z II.A (Od pohlaví k genderu, Simone de Beauvoir). Po ťažkom rozhodovaní dostali cenu dvaja žiaci, s ktorými M. Bakoš viedol krátky rozhovor o ich prácach na dané témy: A. Marková a M. Janoušek.

Zapojeným profesorom i žiakom ďakujem za ich účasť a víťazom cien srdečne blahoželáme.